読解力を伸ばすために、
塾長として大切にしている3つの力とその鍛え方
こんにちは、
京都 西京区 桂の桂中・桂川中対象
毎日塾に通える個別指導塾
遊学館の塾長の鶴崎です。
「うちの子、問題文をちゃんと読んでない気がするんです…」
「国語が苦手で、何が聞かれているのか分かってないようなんです…」
保護者の方からこうした相談を受けることは、塾長として本当に多いです。
そして、そのたびに私は「それは『読解力』の問題ですね」とお答えしています。
読解力とは何か？ただ読む力ではない
そもそも『読解力』とは何なのでしょうか？
読解力とは、単に文字を読む能力ではありません。
『書かれている内容を理解し、必要な情報を整理し、自分の中で再構築する力』のことです。
これは国語の試験だけでなく、数学の文章題や、理科・社会の記述問題にも関わってくる
非常に重要な力です。
実際、読解力が弱いと、すべての教科で『伸び悩み』が起こります。
読解力を伸ばすためには、単に「たくさん読む」だけでは足りません。
実際に子どもたちを見ていて、必要だと感じるのは、以下の3つの力です。
① 言葉を正確に受け取る力（語彙力＋語感）
文章を読んでも内容が入ってこない子の多くは、「知らない言葉が多い」
「言い回しの意味がつかめない」といった語彙の問題を抱えています。
🔧 鍛え方：
-
読んだ文章から『知らない言葉』を1日1つ調べてノートに書く
→ 短くてもいいので、意味と例文を自分の言葉でまとめる。 -
親子の会話で「今の言い回しってどういう意味だと思う？」と問いかける
→ 実生活の中で語彙を深めることができます。
② 必要な情報を見抜く力（要点把握力）
問題文や説明文の中から「何が大事か」「何が聞かれているか」を素早く見抜く力は、
読解力の中でも最重要です。これが弱いと、設問の意図とズレた解答になりがちです。
🔧 鍛え方：
-
段落ごとに「一番大事な文」を線で引く練習をする
→ 慣れてきたら「なぜその文を選んだのか」理由も言わせると◎。 -
説明文なら「筆者が一番言いたいことは何か？」を毎回書かせる
→ 書き出すことで『読みっぱなし”』を防げます。
③ 文章を筋道立てて理解する力（論理的読解力）
特に中学生以上で差がつくのが、「因果関係」「対比」「具体と抽象」といった
論理の読み取りです。これができると、記述問題でも要点を押さえた答案が書けるようになります。
🔧 鍛え方：
-
「なぜ？どうして？」を口ぐせにする
→ 本文の展開をただ追うのではなく、「筆者の考え」や「理由のつながり」をつかむ力を養えます。 -
接続語（だから・しかし・つまり）に注目して文章構造を分析する
→ 小テストで「この『だから』は何に対する理由か？」と問うと効果的。
家庭で簡単にできる読解力トレーニング
「うちの子、読解力をどう鍛えたらいいか分からない」という方へ。
家庭でも簡単に取り組める方法を一つご紹介します。
📘 3行要約トレーニング
-
新聞のコラムや短めの物語を読んで、「3行で要約してみて」と促します。
-
ポイントは「誰が・何をして・どうなったか」の3点を意識させること。
この練習は、短時間でできて効果も高く、家庭学習にもぴったりです。
