成績が伸びる子と伸びない子の違い
テストの点数よりも大切な「行動量」の話
こんにちは！
京都市西京区桂にある進学型個別補習塾『遊学館』の塾長の鶴崎です。
指導歴20年以上、これまでたくさんの中学生や高校生を見てきて、
ずっと感じてきたことがあります。
それは、「なかなか成績が上がらない」と悩む人の多くが、
テストの点数や順位という「結果」ばかりに目を向けてしまっている、ということです。
親御さんにもぜひ知っておいていただきたいのですが、結果ではなく、
そこに至るまでの「勉強の量」を見るようにするといいですよ。
成績が良くてうまくいっている子を見ると、
つい「あの子はもともと頭がいいからすごいな」で終わらせてしまいがちです。
でも、そこに至るまでにどれだけの数の問題を解いて、どれだけ間違えてやり直してきたか。
その「量」を見ないと、成績を上げるための本当の方法は学べません。
「効率の良い勉強法」や「テストに出るまとめ」といった表面的なやり方ばかりを求めないで、
勉強の本質を見極められるようになることが大切です。
ノートの綺麗なまとめ方や、勉強のスケジュールといった「型」だけを知りたがる人は多いですが、
それを自分で使いこなせるようになるまで、何度も失敗しながら繰り返す試行錯誤の時間の方が、
本当は一番大事な部分なんです。
そして、1回の定期テストや模試の結果で一喜一憂する子は、思ったような結果が出なかった時、
そこで勉強の手を止めてしまうことが多いです。
テストの結果はただの結果です。
そこから「なぜ間違えたのか」「どこを直せばいいのか」という原因を考えて、
次に活かせるかどうかが全てです。
また、「勉強の行動そのもの」を目的にしないように気をつけることも大事です。
「毎日机に向かっています」「毎日3時間勉強しています」と言うだけで満足してしまうと、
その勉強が本当に点数につながる正しい方向を向いているかを見失ってしまいます。
ただノートを写しているだけになっていないか、確認することが必要です。
こういうお話をすると、すごく遠回りに感じるかもしれません。
でも、この考え方ができるようになることが、
実は一番早く成績アップという結果に近づけるんです。
遊学館では、こうした勉強への取り組み方から、塾長である私自ら全力でサポートしていきます。
結果にこだわりたいからこそ、
まずはその手前にある「圧倒的な量の行動」に目を向けていきましょう。
