副教科の点数の二極化

こんにちは、

京都西京区桂の桂中・桂川中対象

毎日塾に通える個別指導塾

遊学館の塾長の鶴崎です。

最近の定期テストを見ていて、気になることがあります。

それは「英語や数学」だけでなく、

「技術家庭科」や「保健体育」などの副教科でも、

点数の二極化が進んでいるということです。

平均点が40点台、そして40点以下が大量に…。

一方で80点以上を取る子もいる。

でも、その間の「平均点前後」がごっそり抜け落ちているのです。

なぜこんなことが起きているのでしょうか。

一番の原因は、「副教科を自分で勉強する力」を持つ子が減っていることです。

主要5教科は塾や家庭教師がフォローしてくれますが、

副教科はほとんどが『自力』頼み。

でも今の子どもたちは、「どう勉強すればいいのか」を誰かに教わらないと

動けない傾向が強くなっています。

つまり、「塾がない科目＝勉強しない科目」になってしまっているのです。

実際、技術家庭科や保健体育のテストは、ただ暗記すればいいだけではありません。

言葉の理解、資料の読み取り、論理的な説明など、

思考力を求められる問題が増えています。

ここでも『基礎学力の差』が大きく影響しています。

主要科目が得意な子ほど、副教科もスムーズに得点できる。

逆に、主要科目が苦手な子は副教科でも低迷する。

まさに「副教科は学力の鏡」といえるでしょう。

副教科のテストを通して見えてくるのは、

勉強の習慣・読み取る力・考える力の有無。

こうした『教科を越えた力』が、今の教育ではますます大切になっています。